Педагог-психолог

Психолог школы:
Часы приема:
Телефон:

Служба психолого-педагогического взаимодействия продолжает работу в дистанционном режиме.

razvitie Уважаемые ребята, родители и педагоги!

Специалисты ППМС-центра «Развитие» Центрального района Санкт-Петербурга в поддержку детей, подростков и родителей (законных представителей), которые сейчас остаются дома и столкнулись с любой проблемой (стресс, учеба, взаимоотношения, переживания и т.п.) готовы проконсультировать вас онлайн.

Запись на онлайн-консультацию к учителю-логопеду, учителю-дефектологу, педагогу-психологу, социальному педагогу производится по телефону:

+7-995-599-87-67 с 10.00-17.00 с понедельника по пятницу или по электронной почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Родители часто спрашивают меня: «Что лучше почитать о взаимодействии с ребенком?»

Здесь, на мой взгляд, лучшие книги о воспитании и понимании детей, которые вы можете скачать в электронном виде.

Книги не столько о том, что делать с ребенком (хотя и об этом тоже есть), но в первую очередь - что делать с собой, как стать осознанными родителями.

Ньюфелд. Не упускайте своих детей
Гиппенрейтер. Общаться с ребенком как
Бонни Харрис. Когда дети управляют нами
Алис Миллер. Драма одаренного ребенка
Кволс. Радость воспитания
Джон Грей. Дети с небес
Торсунов. Воспитание детей
Лиз Бурбо. Родитель-ребенок
Януш Корчак. Как любить ребенка

Внутри каждого ребёнка заключён "эмоциональный сосуд", который ждёт того, чтобы его наполнили любовью. Когда ребёнок чувствует, что его действительно любят, его развитие будет нормальным. Но если сосуд любви пуст, у ребёнка возникают нарушения в поведении. Большая часть нарушений в поведении ребёнка объясняется тем, что "сосуд любви" пуст.

ПРИКОСНОВЕНИЯ. ОДОБРЕНИЕ. ВРЕМЯ. ПОМОЩЬ. ПОДАРКИ.

Знаете ли Вы, на каком языке говорит Ваш ребенок?

Чтобы определить, как ребенок выражает свою любовь, воспользуйтесь следующими приемами:

1) Подумайте, как ребенок выражает свою любовь вам. Если вы постоянно слышите: «Мамочка, какой вкусный ужин! Спасибо!», «Я так люблю тебя, папа!», «Мама, ты такая красивая!» - вы с полным основанием можете утверждать, что его родной язык – слова поощрения.

2) Наблюдайте, как ребенок выражает свою любовь окружающим. Если ваш ребенок каждый день носит воспитательнице подарки, вероятно, подарки – его способ выражения любви. Ребенку, который любит дарить подарки, они доставляют огромное удовольствие. Когда он сам дарит что-нибудь, ему хочется порадовать другого человека. Он уверен, что все вокруг, получая подарок, испытывают те же чувства, что и он.

3) Прислушайтесь, о чем ребенок просит чаще всего. Если дочке нравится играть вместе с вами, гулять, читать книжки и если она постоянно просит вас об этом, ей необходимо ваше безраздельное внимание. Она говорит на языке времени. Внимание родителей нужно любому ребенку, однако ребенок, для которого этот язык родной, будет требовать его намного чаще всего остального. Если ребенок ждет похвал, все время спрашивает: «Мама, тебе понравилась моя картинка?», «Я красиво пишу?», «Мне идет это платье?» - он нуждается в поощрении. Он старается и хочет, чтобы вы оценили его. Очевидно – слова поощрения его родной язык.

4) Обратите внимание, на что ребенок чаще всего жалуется. Им можно воспользоваться, когда ребенок не просит о чем-то прямо, а жалуется, что чего-то недополучает. Например, сын все чаще ворчит: «Тебе всегда некогда!», или: «Ты все время с маленьким!», или: «Почему мы перестали ходить в парк?!». Может ему действительно не хватает вашего внимания, он чувствует себя заброшенным, ему кажется, что вы разлюбили его.

5) Давайте ребенку возможность выбирать. Предложите ему на выбор то, что ему нужнее. К примеру, отец говорит десятилетнему сыну: «Дима, в четверг я освобожусь рано. Может, порыбачим? Или лучше я пройдусь по магазинам, выберу тебе новые кроссовки? Как ты думаешь?». Ребенок стоит перед выбором: провести время с отцом или получить от него подарок. Каждый раз записывайте, что ребенок выбрал. Через несколько недель его предпочтения станут вам ясны. Если он выбирает один язык чаще других, скорее всего этот язык – родной для него.

(По книге Г. Чепмена "5 путей к сердцу ребенка")

Несостоявшееся взросление – очень частая проблема, на которую жалуются многие родители. Но корни этой проблемы зарыты глубоко в нашей культуре. Мы не понимаем, каким образом мы можем помочь ребёнку в процессе индивидуализации. Ответ на эту задачу актуален в любом возрасте ребенка. Это, прежде всего, удовлетворение не требований, а потребностей.

А удовлетворение потребностей, в свою очередь, должно превышать необходимый уровень. Мы всегда должны давать больше, чем нужно ребенку.

Если нужны объятия, они должны быть крепче обычных объятий. Если речь идет о словах «Я тебя люблю», то вы должны не просто сказать их в ответ на слова ребенка. Всегда предлагайте больше, чем добивается ваш ребенок.

Когда предложение превышает спрос и ребенок убеждается в этом на собственном опыте, именно тогда он расслабляется. Если бы мы только смогли с самых ранних лет ребенка воспользоваться этим секретом, найти в себе великодушие, чтобы давать больше, чем требуется; самим являться ответом даже для наших повзрослевших детей, потому что на самом деле они нуждаются в привязанности, принадлежности, чувстве значимости и эмоциональной близости, - если бы мы могли это сделать и быть великодушными, у нас намного лучше получилось бы сыграть роль проводника в процессе индивидуализации наших детей, чтобы они смогли стать собой и отправиться в свободное плавание.

(Г.Ньюфелд)

ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ

Педагог-психолог

Для учащихся

Для коллег

Для родителей

Обратная связь

New message